Inleiding

Een maatschappelijke stage  is een vorm van vrijwilligerswerk door jongeren in het Voortgezet Onderwijs. Jongeren leren zich belangeloos in te zetten voor een ander en de samenleving. Het doel van maatschappelijke stages is het stimuleren van jongeren om maatschappelijk betrokken en actief te worden. MaS kan zowel binnen als ook buiten schooltijd plaatsvinden.

Verschil MaS en beroepsstage

Een maatschappelijke stage is géén beroepsstage! Een beroepsoriënterende of praktijkstage bereidt voor op een beroep of beroepskeuze. Jongeren maken tijdens een maatschappelijke stage door middel van activiteiten kennis met organisaties die werken met vrijwilligers.

Betrokken partijen

De school zorgt voor voorbereiding en begeleiding van de leerlingen, het opstellen van een stagecontract, het regelen van de verzekering en het reflecteren van de stage met de leerlingen.
De leerling voert de stage uit.
De stagebieder organiseert stageplekken, ondertekent een stagecontract en zorgt voor begeleiding op de stageplek.

De stagemakelaar brengt vraag en aanbod bij elkaar, creëert stageplaatsen en heeft oog voor de verschillende belangen en wensen.

De gemeente ondersteunt en faciliteert een effectieve bemiddelingsstructuur door de realisatie van een makelaarsfunctie op lokaal of regionaal niveau.

Stagevormen

Er zijn zowel groepsstages als ook individuele stages mogelijk. Deze kunnen op verschillende manieren worden ingevuld:

· Projectdag/week: Dit is een stage van één of enkele dagen met een afgebakende klus.

· Blokstage: Dit is een langere stage van meerdere aaneengesloten dagen.

· Lintstage: Dit is een stage van meerdere dagdelen verspreid over meerdere weken/maanden/jaren.

· Estafettestage: Een leerling is een bepaalde periode actief als vrijwilliger en draagt na een tijdje het stokje over aan een andere leerling.

Hoe kan een organisatie zich voorbereiden op de maatschappelijke stage?

1) Oriëntatie

Wat is een maatschappelijke stage precies?

Op welke manier worden de stages ingevuld?

Hoe ziet de lokale situatie eruit?

Welke eisen en voorwaarden stellen de scholen in de regio?

Wat voor soort stageplaatsen en opdrachten worden er al aangeboden in de regio?

Welke organisaties zijn al actief?

2) Visievorming

Welke visie heeft de organisatie op de maatschappelijke stage?

Maak een globaal plan van de mogelijkheden om met MaS aan de slag te gaan. Denk hierbij ook aan het formuleren van een aantal mogelijke klussen en het formuleren van randvoorwaarden.

3) Afstemming

In overleg met de stagemakelaar kunt u voor een goede invulling van de MaS zorgen.

Belangrijke vragen zijn bijvoorbeeld:

· Komen de ideeën en wensen overeen met die van de school?

· Sluiten de opdrachten aan bij de capaciteiten en mogelijkheden die de jongeren hebben?

· Wie zorgt er voor begeleiding?

· Hoeveel stageplaatsen kunt u realiseren?

· Wanneer moeten de klussen aangeleverd worden?

· Wat is de gewenste duur van de stage?

· Is het een individuele stage of een groepsstage? Hoe groot moet de groep zijn?

4) Draagvlak

Informeer de (vrijwillige) medewerkers over wat u afgesproken heeft. Betrek hen bij de voorbereiding van de MaS. Zorg voor goede informatie over maatschappelijke stage en het standpunt en de visie van de organisatie.

5) Stageklussen formuleren

Stageopdrachten moeten leuk en nuttig zijn voor de jongeren én voor de samenleving. Maar natuurlijk mogen klussen ook nuttig en leuk zijn voor de organisatie. Geschikte stageklussen voldoen aan het principe: leuk, leerzaam en zinvol!

Leuk voor de leerling is een afgebakende klus met eigen verantwoordelijkheden en een duidelijk resultaat.

Leerzaam voor de leerling is het leren kennen van een organisatie die hij/zij niet kent en/of het kennis maken met een nieuwe doelgroep.

Zinvol voor de samenleving: Het werk dat gedaan wordt tijdens de stage levert iets op voor de medemens of de gemeenschap.

6) Stageklussen promoten

Meld de stageklussen aan op www.jijindemaatschappij.nl of geef de stageopdrachten door aan de stagemakelaar uit uw regio. Overleg met de makelaar hoe de stageklus het beste gepromoot kan worden.

Tips:

· Vraag hulp van de stagemakelaar bij het formuleren van de klus voor de vacaturebank.

· Zorg ervoor dat de gewenste voorwaarden vermeld staan in de vacature.

· Promoot de klus zo aansprekend mogelijk.

7) Voorbereiding van de stages

· Vraag aan de stagemakelaar hoe de contracten en verzekeringen geregeld zijn.

· Plan indien nodig een overleg met de stagemakelaar en/of de scholen.

· Informeer je medewerkers over de MaS (welke taken krijgen zij? Wat is het doel van de opdracht? Wanneer komt de jongere/de groep?)

· Verzamel de nodige materialen voor de uitvoering van de stage.

· Zet een korte en duidelijke omschrijving van de opdracht op papier zodat de leerling weet wat van hem verwacht wordt. Vermeldt hierbij ook waar de leerlingen terecht kunnen voor vragen en hulp.

· Bepaal wie van de medewerkers verantwoordelijk is voor de MaS.

· Denk na over de introductie.

8) Begeleiding van de leerlingen

Jongeren zijn snel en weten veel. Ze zijn zelfstandig, maar hebben wel begeleiding nodig. Met de juiste begeleiding maakt u jongeren wegwijs en enthousiast over hun eigen inzet voor de samenleving. Bovendien voorkomt u gevaarlijke situaties.

Wat houdt de begeleiding in?

· Leerlingen ontvangen en uitleg geven over organisatie en stageopdracht

· Leerlingen adviseren, helpen, ondersteunen en ook tussentijds vragen of alles nog goed gaat.

· Leerlingen beoordelen: bespreek van tevoren met de school of en op welke manier de leerling beoordeeld wordt.

· Leerlingen bedanken

Tip: Persoonlijk contact maakt het leuk!

9) Evaluatie

Als de stage voorbij is, is het goed om te evalueren.

· Evaluatie met leerlingen: Bespreek na afloop de stage met de jongeren. Hoe is het gegaan en is de stage goed bevallen? Heeft de jongere iets geleerd? Heeft de jongere nog tips?

· Evaluatie met medewerkers: Evalueer ook intern door bijvoorbeeld een persoonlijk gesprek of vragenlijstje.

· Evaluatie met stagemakelaar en school: In de evaluatie met de stagemakelaar is de begeleiding en ondersteuning het centrale thema. De evaluatie met de school draait vooral om de voorbereiding en houding van leerlingen, de voorwaarden die de school stelt aan de stage en de werkafspraken.

· Evaluatie met samenwerkingspartners: Met de andere organisaties bespreekt u de taakverdeling en manier van samenwerking.

De stagemakelaars kunnen u tijdens het gehele proces ondersteunen en helpen.